{"id":894,"date":"2023-03-10T21:42:08","date_gmt":"2023-03-10T18:42:08","guid":{"rendered":"https:\/\/legendhomework.com\/tr\/?p=894"},"modified":"2023-03-10T21:42:08","modified_gmt":"2023-03-10T18:42:08","slug":"sanal-gezintiler-multimedya-bolumu-multimedya-bolumu-odevleri-multimedya-bolumu-tez-yaptirma-multimedya-bolumu-odev-ucretleri","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legendhomework.com\/tr\/sanal-gezintiler-multimedya-bolumu-multimedya-bolumu-odevleri-multimedya-bolumu-tez-yaptirma-multimedya-bolumu-odev-ucretleri\/","title":{"rendered":"Sanal Gezintiler \u2013 Multimedya B\u00f6l\u00fcm\u00fc \u2013 Multimedya B\u00f6l\u00fcm\u00fc \u00d6devleri \u2013 Multimedya B\u00f6l\u00fcm\u00fc Tez Yapt\u0131rma \u2013Multimedya B\u00f6l\u00fcm\u00fc \u00d6dev \u00dccretleri"},"content":{"rendered":"

Sanal Gezintiler<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n

\u0130lk sanal ger\u00e7eklik senaryosunda, ba\u011f\u0131ms\u0131z olarak gezilebilen sanal bir ortamda sol ve sa\u011f elini kullananlar\u0131n hareketleri aras\u0131ndaki farklar\u0131 inceledik. Bu deneyin amac\u0131 y\u00fcr\u00fcy\u00fc\u015f modellerindeki farkl\u0131l\u0131klar\u0131 tespit etmekti. Hollandal\u0131 ressamlar\u0131n manzara resimlerinin ve ortas\u0131nda bir heykelin sergilendi\u011fi olduk\u00e7a simetrik bir galeri odas\u0131 tasarlad\u0131k.<\/span><\/p>\n

Bu odan\u0131n dikkat \u00e7ekecek belirgin yerleri yoktur ve farkl\u0131l\u0131klar\u0131 telafi ederek sonu\u00e7lar\u0131 sapt\u0131r\u0131r. Dinlendirici bir klasik m\u00fczik \u00e7al\u0131n\u0131rken test ki\u015filerine galeriyi ke\u015ffetmeleri i\u00e7in s\u0131n\u0131rs\u0131z zaman verilir. Solak ve sa\u011f elini kullanan kullan\u0131c\u0131lar\u0131n yollar\u0131 aras\u0131ndaki farklar\u0131 ara\u015ft\u0131rd\u0131k.<\/span><\/p>\n

Program\u0131 ba\u015flatt\u0131ktan sonra, kullan\u0131c\u0131n\u0131n donan\u0131m yap\u0131land\u0131rmas\u0131na uymas\u0131 i\u00e7in ekran \u00e7\u00f6z\u00fcn\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fcn\u00fc ve renk kalitesini ayarlamas\u0131 gerekir. Pencereli mod desteklense de, daha iyi sarmal i\u00e7in yaz\u0131l\u0131m\u0131 tam ekranda \u00e7al\u0131\u015ft\u0131rmaya de\u011fer (sonu\u00e7 veritaban\u0131m\u0131zdaki her test g\u00f6revlisi tam ekran modunu kulland\u0131).<\/span><\/p>\n

Kullan\u0131c\u0131n\u0131n fare ve\/veya klavyeyi kullanarak galeride serbest\u00e7e hareket etmesine izin verilir. \u0130mle\u00e7 kontrol ok tu\u015flar\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra, test ki\u015fisi, \u00f6rne\u011fin bilgisayar oyunlar\u0131nda yayg\u0131n olan hareket kontrol\u00fc i\u00e7in WASD tu\u015flar\u0131n\u0131 kullanabilir.<\/span><\/p>\n

Sim\u00fclasyon s\u0131ras\u0131nda Esc tu\u015funa basmak, kontrol panelini ortaya \u00e7\u0131kar\u0131r. Burada kullan\u0131c\u0131 hareketinin kayd\u0131n\u0131 ba\u015flatabilir veya durdurabilir, kullan\u0131c\u0131 \u00f6zelliklerini tan\u0131mlayabilir, \u00f6nceden kaydedilmi\u015f bir hareketi oynatabilir, mevcut kay\u0131tlar\u0131 bir metin dosyas\u0131na kaydedebilir ve sim\u00fclasyonu durdurabiliriz. Kay\u0131t s\u0131ras\u0131nda yaz\u0131l\u0131m, avatar\u0131n \u00fc\u00e7 boyutlu d\u00fcnyadaki tam konumunu ve her saniye g\u00f6r\u00fc\u015f y\u00f6n\u00fcn\u00fc saklar. Bunu daha fazla ara\u015ft\u0131rma i\u00e7in kullanabiliriz.<\/span><\/p>\n

\u00c7\u0131kt\u0131 metin dosyas\u0131 ayn\u0131 zamanda ger\u00e7ek test ki\u015fisi hakk\u0131ndaki bilgileri de saklar. Bu \u00f6zellikler \u015funlard\u0131r: veri ay\u0131rt edici kullan\u0131c\u0131 ad\u0131, ya\u015f, cinsiyet, el hakimiyeti ve ek bilgiler (\u00f6rne\u011fin, solak bir kullan\u0131c\u0131 sa\u011f elini kullanmaya al\u0131\u015f\u0131ksa).<\/span><\/p>\n

Baz\u0131 \u00f6ne \u00e7\u0131kan \u00f6zellikler, nispeten az say\u0131da test ki\u015fisinden sonra (20 kat\u0131l\u0131mc\u0131, 6’s\u0131 solak, 12 sa\u011f elini ve 2 \u00e7ok y\u00f6nl\u00fc) yaln\u0131zca yollara bak\u0131larak g\u00f6zlemlenmesi kolayd\u0131.<\/span><\/p>\n

Sol elini kullananlar giri\u015fte sola d\u00f6nerek galeride dola\u015f\u0131rken, sa\u011f elini kullananlar \u00e7o\u011funlukla ba\u015flang\u0131\u00e7ta sa\u011fa d\u00f6nerek zikzak \u00e7izerek y\u00fcr\u00fcrler. Bu fark daha sonra bir pilot \u00e7al\u0131\u015fmada K-means k\u00fcmeleme ile kan\u0131tlanm\u0131\u015ft\u0131r.<\/span><\/p>\n

K-means k\u00fcmelemesini uygulamak i\u00e7in yollar\u0131 \u00f6nemli \u00f6l\u00e7\u00fcde basitle\u015ftirmemiz gerekiyordu. Galeriyi alt\u0131 sekt\u00f6re ay\u0131rd\u0131k ve numaraland\u0131rd\u0131k, ard\u0131ndan yolu, kullan\u0131c\u0131n\u0131n kar\u015f\u0131l\u0131k gelen b\u00f6l\u00fcmleri girdi\u011fi s\u0131rayla bu say\u0131lar\u0131n s\u0131ras\u0131 ile de\u011fi\u015ftirdik. Bu, s\u0131ral\u0131 bir alt\u0131nc\u0131 ile sonu\u00e7land\u0131 (sekt\u00f6rlerde birden fazla ziyareti ortadan kald\u0131rd\u0131k), b\u00f6ylece alt\u0131 boyutlu bir uzayda bir nokta elde ettik.<\/span><\/p>\n

Solak ve sa\u011flak aras\u0131ndaki farklar\u0131 do\u011frulamak i\u00e7in bu alanda K-means k\u00fcmelemesini kulland\u0131k. Algoritma ile alt\u0131 boyutlu noktalar\u0131n k\u00fcmesini iki k\u00fcmeye ay\u0131rd\u0131k. \u0130lk grup a\u011f\u0131rl\u0131k merkezleri i\u00e7in, k\u00fcmenin iki noktas\u0131n\u0131 keyfi olarak se\u00e7tik.<\/span><\/p>\n

Uygulanan mesafe \u00f6l\u00e7\u00fcs\u00fc \u00d6klid mesafesiydi. Algoritmay\u0131 20 kez farkl\u0131 rasgele ba\u015flang\u0131\u00e7 merkezleriyle kulland\u0131k. 20 ba\u015fvurudan ikisi, ilk grup merkezlerinin yanl\u0131\u015f se\u00e7ilmesi nedeniyle yorumlanamad\u0131.<\/span><\/p>\n

Solak test ki\u015filerine ait t\u00fcm puanlar, yorumlanabilir 18 vakan\u0131n 13’\u00fcnde ayn\u0131 k\u00fcmede s\u0131n\u0131fland\u0131r\u0131ld\u0131. \u00dc\u00e7 durumda, ayr\u0131 bir k\u00fcmede iki a\u015f\u0131r\u0131 yol belirlendi (bu iki test ki\u015fisi, sim\u00fclasyonun ba\u015flang\u0131c\u0131nda hareketlerini kaydetmeye ba\u015flamad\u0131).<\/span><\/p>\n

Test edilen iki \u00e7ok y\u00f6nl\u00fc kullan\u0131c\u0131 b\u00fcy\u00fck \u00f6l\u00e7\u00fcde farkl\u0131d\u0131r. Biri ortalama bir solak gibi hareket ederken, di\u011feri sa\u011f elini kullanan biri gibi hareket etti. Sa\u011f elini kullanan 12 ki\u015fiden (iki kad\u0131n ve bir erkek) yaln\u0131zca 3’\u00fc ortalama bir solak gibi davrand\u0131, di\u011ferleri giri\u015fte sola veya sa\u011fa d\u00f6nerek zikzak \u00e7izerek y\u00fcr\u00fcd\u00fc.<\/span><\/p>\n

Daha fazla say\u0131da kat\u0131l\u0131mc\u0131n\u0131n 25 solak ve 20 sa\u011flak oldu\u011fu ikinci bir testte, bu e\u011filimler ortadan kalkt\u0131. \u00d6rne\u011fin parametrelerini sunar. Ayr\u0131ca solak ve sa\u011flak aras\u0131ndaki baz\u0131 temel \u00f6zellikleri, farkl\u0131l\u0131klar\u0131 ve benzerlikleri g\u00f6sterir.<\/span><\/p>\n

\u0130lk testte oldu\u011fundan daha fazla solak zikzaklar \u00e7izerek y\u00fcr\u00fcd\u00fc ve hatta daireler \u00e7izen baz\u0131 sa\u011f elini kullananlar bile ortaya \u00e7\u0131kt\u0131. \u0130lgin\u00e7 bir sonu\u00e7, ba\u015flang\u0131\u00e7ta sa\u011fa veya sola d\u00f6nme oran\u0131n\u0131n solak ve sa\u011flak test gruplar\u0131nda ayn\u0131 olmas\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n

\n

Sosyal gezi nedir<\/span>
\n\u00c7anakkale Sanal<\/a> Gezi<\/span>
\nSanal Tur<\/span>
\nAkasya AVM sanal tur<\/span>
\nGoogle Sanal tur nas\u0131l yap\u0131l\u0131r<\/span>
\nSanal M\u00fcze<\/span>
\nPanoramik gezi<\/span>
\nPolis M\u00fczesi sanal gezi<\/span><\/p>\n

\n

Oda simetrik olacak \u015fekilde ve tutarl\u0131 bir d\u00f6n\u00fc\u015fe neden olabilecek herhangi bir ilgi alan\u0131 olmayacak \u015fekilde tasarland\u0131\u011f\u0131ndan, bu konuda b\u00fcy\u00fck farkl\u0131l\u0131klar bekliyorduk (pilot \u00e7al\u0131\u015fmada g\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc gibi). Bizim varsay\u0131m\u0131m\u0131z, bunun k\u00fclt\u00fcrel geleneklerden etkilenebilece\u011fidir. \u00d6rne\u011fin, t\u00fcm test kat\u0131l\u0131mc\u0131lar\u0131 soldan sa\u011fa yazar ve bu da solu bariz bir ba\u015flang\u0131\u00e7 y\u00f6n\u00fc yapar.<\/span><\/p>\n

Bu sonu\u00e7lar\u0131n do\u011fas\u0131 gere\u011fi, K-ortalama k\u00fcmeleme sol ve sa\u011f elini kullanan s\u0131n\u0131flara yol a\u00e7maz. Welch testi alt\u0131 boyuttan be\u015finin de\u011ferlerinin iki grupta %90 g\u00fcvenle farkl\u0131 beklenti de\u011ferlerine sahip oldu\u011funu g\u00f6sterse de gruplar ilk testteki gibi keskin bir \u015fekilde b\u00f6l\u00fcnmemi\u015ftir.<\/span><\/p>\n

Daha fazla ara\u015ft\u0131rma i\u00e7in, alt\u0131 boyutlu vekt\u00f6rleri alt\u0131 zaman dilimli zaman \u00e7izgisi dizileri olarak kulland\u0131k (bunlar ilgili zaman dilimleridir). \u0130lk alt\u0131 zaman diliminde beklenen oda b\u00f6l\u00fcm\u00fc numaras\u0131n\u0131n modus, medyan ve standart sapmas\u0131n\u0131 g\u00f6sterir. Oda b\u00f6l\u00fcmlerinin numaraland\u0131r\u0131lmas\u0131ndan kaynaklanan yanl\u0131\u015fl\u0131\u011f\u0131 \u00f6nlemek i\u00e7in X ve Z boyutlar\u0131 boyunca hareketi ayr\u0131 ayr\u0131 analiz ettik.<\/span><\/p>\n

Bu verilerin modus, medyan ve standart sapmas\u0131 da g\u00f6sterilmi\u015ftir. Bu tablonun son sat\u0131rlar\u0131, iki ayr\u0131 boyuttaki konum modundan t\u00fcretilen farkl\u0131 zaman dilimlerinde sol ve sa\u011f elini kullananlar\u0131n en olas\u0131 ikametini sunar.<\/span><\/p>\n

Bu sonu\u00e7lar, zaman b\u00f6l\u00fcmleri ba\u015f\u0131na do\u011frudan oda b\u00f6l\u00fcm\u00fc say\u0131lar\u0131ndan biraz farkl\u0131d\u0131r. G\u00f6r\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc gibi, solak ve sa\u011f elini kullanan ki\u015filerin beklenen konumlar\u0131 aras\u0131nda orta d\u00fczeyde farkl\u0131l\u0131klar vard\u0131r, ancak nispeten y\u00fcksek standart sapma nedeniyle keskin bir netlik sonucuna varam\u0131yoruz. Bu \u00f6nemli fark kayb\u0131, giri\u015fteki farkl\u0131 y\u00fcr\u00fcme \u015fekli t\u00fcrleri ve d\u00f6n\u00fc\u015f y\u00f6nleri kombinasyonlar\u0131ndan kaynaklanmaktad\u0131r.<\/span><\/p>\n

Benzer \u015fekilde \u00f6nemli bir \u00f6zellik, test edilen ki\u015filerin farkl\u0131 oda b\u00f6l\u00fcmlerine girmesidir. Farkl\u0131 oda segmentlerinde ilk g\u00f6r\u00fcn\u00fcm s\u0131ras\u0131na g\u00f6re ortalama, medyan, modus ve standart sapma de\u011ferleri sunulmaktad\u0131r.<\/span><\/p>\n

Bu durumda sapma da nispeten y\u00fcksektir ve farklar \u00e7ok azd\u0131r. Segment 2 (ilk sa\u011f), segment 3’ten (orta sol) \u00f6nce sa\u011f elini kullananlar taraf\u0131ndan ziyaret edilir ve bunun tersi de sol elini tercih edenler taraf\u0131ndan ziyaret edilir. Bu ayn\u0131 zamanda s\u00fcrekli olarak sa\u011f elini kullanan insanlar\u0131n zikzak y\u00fcr\u00fcy\u00fc\u015f kal\u0131plar\u0131n\u0131n daha y\u00fcksek oran\u0131ndan kaynaklanmaktad\u0131r.<\/span><\/p>\n

\n\n
<\/div>\n\n<\/div>\n \n