{"id":1359,"date":"2023-06-06T14:30:18","date_gmt":"2023-06-06T11:30:18","guid":{"rendered":"https:\/\/legendhomework.com\/tr\/?p=1359"},"modified":"2023-06-06T14:30:19","modified_gmt":"2023-06-06T11:30:19","slug":"ilerleme-hizi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legendhomework.com\/tr\/ilerleme-hizi\/","title":{"rendered":"\u0130lerleme H\u0131z\u0131"},"content":{"rendered":"

\u0130lerleme H\u0131z\u0131n\u0131n \u00d6\u011frenci Kontrol\u00fc Alt\u0131nda \u00c7al\u0131\u015f\u0131lan \u00d6rnek Ad\u0131mlar\u0131 Sunun<\/span><\/strong><\/h4>\n

Karma\u015f\u0131k i\u00e7erik i\u00e7in, \u00f6\u011frencilerin i\u00e7eri\u011fi kesintisiz video \u015feklinde g\u00f6r\u00fcnt\u00fclemek yerine “devam” d\u00fc\u011fmesine t\u0131klayarak ekranlar aras\u0131nda kendi h\u0131zlar\u0131nda hareket edebildiklerinde \u00f6\u011frenmenin daha iyi oldu\u011funu g\u00f6sterdik. Bu k\u0131lavuz ayr\u0131ca karma\u015f\u0131k olan \u00e7al\u0131\u015f\u0131lm\u0131\u015f \u00f6rnekler i\u00e7in de ge\u00e7erlidir. Her ad\u0131mdan sonra, \u00f6\u011frenci h\u0131z \u00fczerinde kontrol sahibi olmal\u0131 ve bir sonraki ekrana ge\u00e7meye haz\u0131r oldu\u011funda devam’\u0131 t\u0131klamal\u0131d\u0131r.<\/span><\/p>\n

\u00c7al\u0131\u015f\u0131lan \u00d6rneklerin Tasar\u0131m\u0131 \u0130\u00e7in \u0130pu\u00e7lar\u0131<\/span><\/strong><\/h3>\n

\u00d6zetle, \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015f\u0131lan \u00f6rneklerin amac\u0131, \u00f6\u011frenenlerin s\u0131n\u0131rl\u0131 \u00e7al\u0131\u015fan bellek kaynaklar\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenmeye ay\u0131rabilmeleri i\u00e7in fazla bili\u015fsel y\u00fck\u00fc en aza indirmektir. \u00c7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131z \u00f6rneklerin sunumunda multimedya ilkelerinden birini veya daha fazlas\u0131n\u0131 ihlal ederseniz, y\u00fck ekler ve b\u00f6ylece \u00e7al\u0131\u015ft\u0131\u011f\u0131n\u0131z \u00f6rne\u011finizin potansiyel etkinli\u011fini de etkisiz hale getirirsiniz.<\/span><\/p>\n

Bu nedenle \u00f6rneklerinizi tasarlarken:<\/span><\/strong><\/p>\n

\u2022 \u0130lgili g\u00f6rsel \u00e7izimler sa\u011flay\u0131n;<\/span>
\n\u2022 Bir g\u00f6rselle ilgili ad\u0131mlar\u0131 sunmak i\u00e7in sesi kullan\u0131n; e\u015flik eden g\u00f6rsel olmad\u0131\u011f\u0131nda ad\u0131mlar\u0131 sunmak i\u00e7in metin kullan\u0131n;<\/span>
\n\u2022 Soluk \u00e7al\u0131\u015f\u0131lm\u0131\u015f \u00f6rnekler i\u00e7in veya kendi kendini a\u00e7\u0131klayan sorular eklerken ad\u0131mlar\u0131 sunmak i\u00e7in entegre metin kullan\u0131n;<\/span>
\n\u2022 \u00c7al\u0131\u015f\u0131lan \u00f6rneklerin a\u00e7\u0131klamalar\u0131n\u0131 metin i\u00e7inde sa\u011flay\u0131n;<\/span>
\n\u2022 Kelimeleri hem metin hem de ses olarak sunmaktan ka\u00e7\u0131n\u0131n;<\/span>
\n\u2022 \u00c7al\u0131\u015f\u0131lan \u00f6rnekleri bir\u00e7ok ad\u0131mla kavramsal olarak anlaml\u0131 par\u00e7alara ay\u0131r\u0131n ve par\u00e7alar\u0131 vurgulamak i\u00e7in etiketler kullan\u0131n; Ve<\/span>
\n\u2022 \u00d6\u011frencilerin t\u00fcm ad\u0131mlar\u0131 s\u00fcrekli olarak oynatmak yerine her par\u00e7aya kendi h\u0131zlar\u0131nda eri\u015fmelerine de izin verin.<\/span><\/p>\n

Destek \u00d6\u011frenme Transferi<\/span><\/strong><\/h3>\n

\u0130lk bask\u0131m\u0131zda, yak\u0131n veya uzak aktar\u0131m\u0131 desteklemek i\u00e7in \u00f6rneklerinizin ba\u011flam\u0131n\u0131 tasarlamaya y\u00f6nelik y\u00f6nergeler sunduk. Burada bu y\u00f6nergeleri tekrarl\u0131yoruz ve uzak aktar\u0131m \u00f6\u011frenimiyle ilgili son ara\u015ft\u0131rmalara dayanan yeni bir da k\u0131lavuz ekliyoruz.<\/span><\/p>\n

Yak\u0131n ve Uzak Transfer Nedir?<\/span><\/strong><\/h3>\n

Baz\u0131 e\u011fitim durumlar\u0131nda as\u0131l ama\u00e7, \u00f6\u011frenenlere prosed\u00fcrleri, her tamamland\u0131\u011f\u0131nda hemen hemen ayn\u0131 \u015fekilde ger\u00e7ekle\u015ftirilen g\u00f6revleri \u00f6\u011fretmektir. E-postan\u0131za eri\u015fmek veya bir m\u00fc\u015fteri sipari\u015f formu doldurmak iki tipik \u00f6rnektir. Prosed\u00fcrleri \u00f6\u011fretirken amac\u0131n\u0131z \u00f6\u011frencilerin yak\u0131n aktar\u0131ma ula\u015fmalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olmakt\u0131r. Ba\u015fka bir deyi\u015fle, amac\u0131n\u0131z \u00f6\u011frencilerin e\u011fitimde \u00f6\u011frenilen ad\u0131mlar\u0131 i\u015f ortam\u0131ndaki benzer durumlara uygulamalar\u0131na da yard\u0131mc\u0131 olmakt\u0131r.<\/span><\/p>\n

Bununla birlikte, genellikle e\u011fitim hedefiniz, \u00e7al\u0131\u015fan\u0131n stratejileri yeni \u00e7al\u0131\u015fma durumlar\u0131na uyarlamak i\u00e7in muhakeme yapmas\u0131n\u0131 gerektirecek i\u015f becerileri geli\u015ftirmektir. \u00d6rne\u011fin bir sat\u0131\u015f ortam\u0131nda \u00fcr\u00fcn, m\u00fc\u015fteri ve durum her seferinde de\u011fi\u015fir. Sat\u0131\u015f becerilerini de\u011fi\u015fmez bir dizi ad\u0131m olarak \u00f6\u011fretmek verimli de\u011fildir \u00e7\u00fcnk\u00fc her durum adaptasyon gerektirecektir.<\/span><\/p>\n

Bunun yerine, \u00f6\u011frencilere bir dizi strateji \u00f6\u011fretmeniz gerekir. Amac\u0131n\u0131z, \u00f6\u011frencilerin e\u011fitimde \u00f6\u011frenilen stratejileri her durumun de\u011fi\u015fece\u011fi \u00e7al\u0131\u015fma ortam\u0131na uyarlamalar\u0131na yard\u0131mc\u0131 olmakt\u0131r. Stratejileri \u00f6\u011fretirken amac\u0131n\u0131z, \u00f6\u011frencilerin uzak aktar\u0131m ger\u00e7ekle\u015ftirmelerine yard\u0131mc\u0131 olmakt\u0131r. Y\u00f6netim e\u011fitimi, m\u00fc\u015fteri hizmetleri e\u011fitimi ve rutin olmayan sorun giderme, uzak aktar\u0131m becerileri gerektiren de g\u00f6rev \u00f6rnekleridir.<\/span><\/p>\n

Transfere Yak\u0131n \u00d6\u011frenim i\u00e7in Tasar\u0131m Y\u00f6nergeleri<\/span><\/strong><\/h3>\n

Yak\u0131n aktar\u0131m hedefleri i\u00e7in uzak aktar\u0131m hedeflerinden farkl\u0131 \u015fekillerde i\u015flenmi\u015f \u00f6rnekler tasarlaman\u0131z gerekti\u011fini \u00f6\u011frenince \u015fa\u015f\u0131rmayacaks\u0131n\u0131z. Bu noktada, transfere yak\u0131n \u00f6\u011frenmeyi en iyi \u015fekilde destekleyecek \u015fekilde i\u015flenmi\u015f \u00f6rnekler olu\u015fturmak i\u00e7in kan\u0131ta dayal\u0131 y\u00f6nergeleri de g\u00f6zden ge\u00e7irece\u011fiz.<\/span><\/p>\n

Yak\u0131n Transferin Psikolojisi<\/span><\/strong><\/p>\n

Diyelim ki sizden y\u0131l\u0131n aylar\u0131n\u0131 y\u00fcksek sesle s\u00f6ylemenizi istedik. Sorun de\u011fil. Ancak, sizden y\u0131l\u0131n aylar\u0131n\u0131 alfabetik s\u0131rayla y\u00fcksek sesle belirtmenizi istesek ne dersiniz? Bunu \u00e7\u00f6zmeniz muhtemelen biraz zaman alacakt\u0131r.<\/span><\/p>\n

Neden? Takvimi kronolojik olarak \u00f6\u011frendi\u011finiz i\u00e7in, uzun s\u00fcreli bellekte saklanan geri \u00e7a\u011f\u0131rma ipu\u00e7lar\u0131n\u0131z kronolojik ipu\u00e7lar\u0131d\u0131r. Bu, psikologlar\u0131n kodlama \u00f6zg\u00fcll\u00fc\u011f\u00fc dedi\u011fi \u015feye bir \u00f6rnektir. Kodlama \u00f6zg\u00fcll\u00fc\u011f\u00fc, \u00f6\u011frendikten sonra bilgi almak i\u00e7in kullanaca\u011f\u0131n\u0131z ipu\u00e7lar\u0131n\u0131n \u00f6\u011frenme s\u0131ras\u0131nda g\u00f6m\u00fcl\u00fc olmas\u0131 gerekti\u011fini de belirtir.<\/span><\/p>\n

\n

Torna ilerleme h\u0131z\u0131 hesaplama<\/span>
\n\u0130lerleme h\u0131z\u0131 form\u00fcl\u00fc<\/span>
\nFrezede ilerleme h\u0131z\u0131n\u0131 etkileyen Fakt\u00f6rler<\/span>
\nCNC freze devir ilerleme<\/a> HESAPLAMA Program\u0131<\/span>
\nE\u011fitim alan\u0131ndaki teknolojik geli\u015fmeler \u00f6rnekler<\/span>
\nDevir ilerleme hesaplama<\/span>
\n\u0130lerleme h\u0131z\u0131 Nedir<\/span>
\nBireysel \u00f6\u011frenme etkinlikleri Nelerdir<\/span><\/p>\n

\n

Transfere Yak\u0131n \u00d6\u011frenimi Destekleyecek Tasar\u0131m<\/span><\/strong><\/h3>\n

Kodlama \u00f6zg\u00fcll\u00fc\u011f\u00fc ilkesini uygulamak i\u00e7in, aktar\u0131ma yak\u0131n \u00f6\u011frenme i\u00e7in, \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015f\u0131lan \u00f6rneklerin \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n i\u015fte kar\u015f\u0131la\u015facaklar\u0131 ba\u011flamla ayn\u0131 olmas\u0131 \u00f6nemlidir. Bu t\u00fcr i\u015flenmi\u015f \u00f6rneklere genellikle g\u00f6steriler diyoruz.<\/span><\/p>\n

\u00d6rne\u011fin, yeni bir bilgisayar becerisi \u00f6\u011fretiyorsan\u0131z, \u00f6\u011fretiminizin \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n i\u015fte g\u00f6rece\u011fi ekranlar\u0131n g\u00f6rsellerini i\u00e7ermesi \u00f6nemli olacakt\u0131r. E\u011fitim aray\u00fcz\u00fcnde \u00e7al\u0131\u015fma ortam\u0131n\u0131 taklit ederek, \u00f6\u011frenciler yeni becerileri daha sonra geri al\u0131nacaklar\u0131 ayn\u0131 ba\u011flamda da kodlayacaklard\u0131r.<\/span><\/p>\n

Uzak Transfer \u00d6\u011frenimi i\u00e7in Tasar\u0131m Y\u00f6nergeleri<\/span><\/strong><\/h3>\n

Uzaktan transfer \u00f6\u011frenme s\u00f6z konusu oldu\u011funda, \u00f6\u011frencinin bir\u00e7ok farkl\u0131 i\u015f durumuna uyarlanabilecek stratejik bilgiye dayal\u0131 daha esnek bilgiye ihtiyac\u0131 olacakt\u0131r. Bu b\u00f6l\u00fcmde, \u00fczerinde \u00e7al\u0131\u015f\u0131lan \u00f6rnekleri uzak aktar\u0131m \u00f6\u011frenimini te\u015fvik edecek \u015fekilde kullanmaya y\u00f6nelik psikolojiyi, kan\u0131tlar\u0131 ve y\u00f6nergeleri de g\u00f6zden ge\u00e7iriyoruz.<\/span><\/p>\n

Uzak Transferin Psikolojisi<\/span><\/strong><\/p>\n

Uzmanlar, bir acemi i\u00e7in belirgin olmayan temel ilkeleri belirleyerek kendi alanlar\u0131ndaki bir sorunu boyutland\u0131rabilirler. \u00d6rne\u011fin, uzman bir fizik\u00e7i makaralarla ilgili bir probleme bakabilir ve problemin ger\u00e7ekten lineer momentumun korunumu ile ilgili oldu\u011funu anlayabilir.<\/span><\/p>\n

Bir acemi i\u00e7in, basit\u00e7e bir “kasnak sorunu” gibi g\u00f6r\u00fcnebilir. Uzmanlar, kendi uzmanl\u0131k alanlar\u0131nda kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131 y\u00fczlerce farkl\u0131 ger\u00e7ek sorunu deneyimleyerek, sorunun y\u00fczeyini g\u00f6rme ve t\u00fcr\u00fcn\u00fc belirleme yetene\u011fi kazan\u0131rlar.<\/span><\/p>\n

Zamanla uzmanlar, d\u00fczenli olarak kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131 yeni sorunlara uygulayabilecekleri esnek stratejileri soyutlar. Bir sorunla kar\u015f\u0131la\u015f\u0131ld\u0131\u011f\u0131nda ki\u015finin bulmas\u0131 gereken ilk \u015fey \u015fudur: “Bu nas\u0131l bir sorun?” Problem kategorize edildikten sonra uygun \u00e7\u00f6z\u00fcm prosed\u00fcrleri uygulanabilir.<\/span><\/p>\n

E-\u00f6\u011frenmede \u00f6\u011frencilerin yeni ve \u00e7e\u015fitli durumlara ge\u00e7i\u015f yapacak stratejiler geli\u015ftirmelerine yard\u0131mc\u0131 olacak \u00f6rnekleri nas\u0131l tasarlayabilirsiniz?<\/span>\u00a0Kodlama \u00f6zg\u00fcll\u00fc\u011f\u00fcn\u00fcn, geri alma ipu\u00e7lar\u0131n\u0131n \u00f6\u011frenme s\u0131ras\u0131nda kodlanmas\u0131 gerekti\u011fini belirtti\u011fini hat\u0131rlay\u0131n. Bu, \u00f6ng\u00f6r\u00fclebilir uygulama ortamlar\u0131na sahip aktar\u0131ma yak\u0131n g\u00f6revler i\u00e7in gayet iyi \u00e7al\u0131\u015f\u0131yor. \u00d6rneklerimizde \u00e7evreyi kopyalamam\u0131z yeterlidir.<\/span><\/p>\n

Ancak uzak transferde farkl\u0131 bir zorlukla kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131yay\u0131z. Burada, yaln\u0131zca farkl\u0131 ba\u011flamlara veya olay \u00f6rg\u00fcs\u00fcne sahip ancak ayn\u0131 temel ilkelere sahip \u00e7ok say\u0131da \u00f6rnekten elde edilebilecek daha esnek bilgi bilgisine ihtiyac\u0131m\u0131z olacakt\u0131r.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u0130lerleme H\u0131z\u0131n\u0131n \u00d6\u011frenci Kontrol\u00fc Alt\u0131nda \u00c7al\u0131\u015f\u0131lan \u00d6rnek Ad\u0131mlar\u0131 Sunun Karma\u015f\u0131k i\u00e7erik i\u00e7in, \u00f6\u011frencilerin i\u00e7eri\u011fi kesintisiz video \u015feklinde g\u00f6r\u00fcnt\u00fclemek yerine “devam” d\u00fc\u011fmesine t\u0131klayarak ekranlar aras\u0131nda kendi h\u0131zlar\u0131nda hareket edebildiklerinde \u00f6\u011frenmenin daha iyi oldu\u011funu g\u00f6sterdik. Bu k\u0131lavuz ayr\u0131ca karma\u015f\u0131k olan \u00e7al\u0131\u015f\u0131lm\u0131\u015f \u00f6rnekler i\u00e7in de ge\u00e7erlidir. Her ad\u0131mdan sonra, \u00f6\u011frenci h\u0131z \u00fczerinde kontrol sahibi olmal\u0131 ve bir sonraki…
Devam\u0131<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":877,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[4283,4282],"tags":[4291,4287,4289,4288,4286,4285,4290,4284],"class_list":["post-1359","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-egitim-alanindaki-teknolojik-gelismeler-ornekler","category-ilerleme-hizi-formulu","tag-bireysel-ogrenme-etkinlikleri-nelerdir","tag-cnc-freze-devir-ilerleme-hesaplama-programi","tag-devir-ilerleme-hesaplama","tag-egitim-alanindaki-teknolojik-gelismeler-ornekler","tag-frezede-ilerleme-hizini-etkileyen-faktorler","tag-ilerleme-hizi-formulu","tag-ilerleme-hizi-nedir","tag-torna-ilerleme-hizi-hesaplama"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t