{"id":1304,"date":"2023-05-25T13:57:35","date_gmt":"2023-05-25T10:57:35","guid":{"rendered":"https:\/\/legendhomework.com\/tr\/?p=1304"},"modified":"2023-05-25T13:57:35","modified_gmt":"2023-05-25T10:57:35","slug":"tasarim-ikilemi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/legendhomework.com\/tr\/tasarim-ikilemi\/","title":{"rendered":"TASARIM \u0130K\u0130LEM\u0130"},"content":{"rendered":"

\u00d6\u011frenme Hakk\u0131nda Bilmediklerimiz<\/span><\/strong><\/h3>\n

\u00d6\u011frenmenin psikolojide uzun bir ge\u00e7mi\u015fi vard\u0131r, ancak yak\u0131n zamana kadar ara\u015ft\u0131rmalar\u0131n \u00e7o\u011fu, a\u00e7 farelerin bir labirentte ko\u015fmay\u0131 nas\u0131l \u00f6\u011frendi\u011fi veya insanlar\u0131n bir kelime listesini nas\u0131l \u00f6\u011frendi\u011fi gibi laboratuvar ortamlar\u0131nda yapmac\u0131k g\u00f6revleri i\u00e7eriyordu. Bununla birlikte, son yirmi be\u015f y\u0131lda, \u00f6\u011frenme ara\u015ft\u0131rmac\u0131lar\u0131, e-\u00f6\u011frenme de dahil olmak \u00fczere daha karma\u015f\u0131k \u00f6\u011frenme g\u00f6revlerini i\u00e7erecek \u015fekilde kapsamlar\u0131n\u0131 da geni\u015flettiler.<\/span><\/p>\n

\u0130htiya\u00e7 duyulan \u015fey metodolojik olarak titiz, teorik temelli ve ger\u00e7ek\u00e7i e-\u00f6\u011frenme durumlar\u0131na dayanan daha y\u00fcksek kaliteli ara\u015ft\u0131rmalard\u0131r. K\u0131sacas\u0131, e-\u00f6\u011frenmenin ara\u015ft\u0131rmaya dayal\u0131 ilkelerine ihtiyac\u0131m\u0131z var. Bu \u00e7al\u0131\u015fma size, e-\u00f6\u011frenmedeki ara\u015ft\u0131rman\u0131n mevcut durumu ile tutarl\u0131 olan ara\u015ft\u0131rmaya dayal\u0131 ilkeler hakk\u0131nda bir ilerleme raporu sunar.<\/span><\/p>\n

TASARIM \u0130K\u0130LEM\u0130<\/span><\/strong><\/h3>\n

\u0130K direkt\u00f6r\u00fcn\u00fcz oyunlar, sim\u00fclasyonlar ve animasyonlar gibi pop\u00fcler yeni teknolojik \u00f6zellikleri i\u00e7eren bir e-\u00f6\u011frenme program\u0131 ba\u015flatmak istedi. Ancak, teknolojiye dengesiz bir \u015fekilde odaklanman\u0131n ters etki yarataca\u011f\u0131ndan endi\u015feliydiniz. <\/span><\/p>\n

A\u015fa\u011f\u0131daki se\u00e7enekleri de\u011ferlendirdik:<\/span><\/strong><\/p>\n

A. Oyunlar, sim\u00fclasyonlar ve bloglar gibi \u00e7evrimi\u00e7i uygulamalar ilgi \u00e7ekicidir ve t\u00fcm yeni e-\u00f6\u011frenme giri\u015fimlerinin merkezi bir \u00f6zelli\u011fi olmal\u0131d\u0131r.<\/span>
\nB. Oyunlar, sim\u00fclasyonlar ve bloglar gibi \u00e7evrimi\u00e7i uygulamalar insan\u0131n \u00f6\u011frenme s\u00fcrecini etkileyebilir ve bunlardan ka\u00e7\u0131n\u0131lmal\u0131d\u0131r.<\/span>
\nC. \u0130nsan \u00f6\u011frenimi hakk\u0131nda, yeni teknoloji \u00f6zelliklerinin nas\u0131l kullan\u0131laca\u011f\u0131na ili\u015fkin \u00f6zel \u00f6nerilerde bulunacak kadar bilgi sahibi de\u011filiz.<\/span>
\nD. Hangi se\u00e7eneklerin do\u011fru oldu\u011fundan da emin de\u011filiz.<\/span><\/p>\n

Bu b\u00f6l\u00fcmdeki kan\u0131tlara dayanarak, do\u011fru sorunun oyunlar veya sim\u00fclasyonlar gibi pop\u00fcler \u00e7evrimi\u00e7i \u00f6zelliklerin iyi veya k\u00f6t\u00fc fikirler olup olmad\u0131\u011f\u0131 DE\u011e\u0130L oldu\u011funa da inan\u0131yoruz.<\/span><\/p>\n

Bunun yerine, \u00f6\u011frenci merkezli bir yakla\u015f\u0131m benimsemenizi ve grafiklerden oyunlara kadar t\u00fcm teknoloji \u00f6zelliklerinin se\u00e7im, prova, y\u00fck y\u00f6netimi ve geri alma gibi bili\u015fsel s\u00fcre\u00e7leri de destekleyecek \u015fekilde nas\u0131l kullan\u0131labilece\u011fini d\u00fc\u015f\u00fcnmenizi \u00f6neririz. Bu kitapta, t\u00fcm \u00f6nemli teknoloji \u00f6zelliklerini \u00f6\u011frenen merkezli bir bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131s\u0131yla ele alaca\u011f\u0131z.<\/span><\/p>\n

Bir hafta sonra bir takip toplant\u0131s\u0131 i\u00e7in \u0130K direkt\u00f6r\u00fcn\u00fcn ofisine u\u011frars\u0131n\u0131z. Davan\u0131z\u0131 siz ortaya koyun: \u201cKurumsal intranet’i \u00f6\u011frenim i\u00e7in kullanmak, interneti e\u011flence veya referans i\u00e7in kullanmakla ayn\u0131 \u015fey de\u011fildir.<\/span><\/p>\n

Medyay\u0131 ger\u00e7ekten ama\u00e7lar\u0131m\u0131za g\u00f6re \u015fekillendirmemiz gerekiyor, tersi de\u011fil! Bu e\u011fitimi geli\u015ftirmek \u00e7ok pahal\u0131ya mal olacak ve \u00e7al\u0131\u015fanlar\u0131n almas\u0131 daha da pahal\u0131ya mal olacak. Bu paray\u0131, ara\u015ft\u0131rmalarla kan\u0131tlanm\u0131\u015f \u00f6\u011frenme ilkelerini ihlal eden materyallere harcama riskini alabilir miyiz? Neyin i\u015fe yarad\u0131\u011f\u0131na dair kan\u0131tlar\u0131 hesaba katarak sa\u011flad\u0131\u011f\u0131m\u0131z e\u011fitimin kalitesini art\u0131rmak i\u00e7in e-\u00f6\u011frenmeyi bir f\u0131rsat olarak kullanal\u0131m!<\/span><\/p>\n

\n

Psikolojik ikilemler<\/a><\/span>
\nAhlaki ikilem haberleri<\/span>
\nHeinz ikilemi sorular\u0131<\/span>
\nHem\u015firelikte etik ikilem<\/span>
\nE\u011fitimde etik ikilem<\/span>
\nStoryboard<\/span>
\nEtik dilemma<\/span>
\nEtik paradokslar<\/span><\/p>\n

\n

Multimedya \u0130lkesini Uygulamak<\/span><\/strong><\/h3>\n

Son birka\u00e7 y\u0131lda, \u00f6\u011frenmeyi en iyi \u015fekilde destekleyen g\u00f6rsel t\u00fcrlerine odaklanan ara\u015ft\u0131rmalar\u0131n artt\u0131\u011f\u0131n\u0131 g\u00f6rd\u00fck. \u00d6rne\u011fin, \u00e7al\u0131\u015fmalar animasyonlu ve statik g\u00f6rsellerden \u00f6\u011frenmeyi kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131yor. Flash animasyonlar, \u00e7a\u011fda\u015f e-\u00f6\u011frenme kurslar\u0131na pop\u00fcler de eklemelerdir. Bu animasyonlar ne kadar etkili? Ayr\u0131ca, iyi tasarlanm\u0131\u015f g\u00f6rsellerin ve metinlerin \u00f6zellikle ders i\u00e7eri\u011finde daha az deneyime sahip \u00f6\u011frencilere fayda sa\u011flayabilece\u011fine dair artan kan\u0131tlara da sahibiz.<\/span><\/p>\n

Kurumsal \u00f6\u011frenme ve performanstan sorumlu yeni ba\u015fkan yard\u0131mc\u0131s\u0131, \u015firketin yeni e-\u00f6\u011frenme giri\u015fimini ba\u015flatmak i\u00e7in can at\u0131yor. \u00dcst y\u00f6netimin e-\u00f6\u011frenme geli\u015ftirmenin o kadar yava\u015f oldu\u011fu ve piyasaya s\u00fcr\u00fcld\u00fc\u011f\u00fc zaman \u00e7oktan eskimi\u015f oldu\u011fu izlenimini dengelemek i\u00e7in sonu\u00e7lar\u0131 h\u0131zl\u0131 bir \u015fekilde g\u00f6stermek de istiyor.<\/span><\/p>\n

Gelecek ay haz\u0131r olmak \u00fczere veritabanlar\u0131 olu\u015fturmaya ili\u015fkin e\u015fzamans\u0131z bir ders vermeyi taahh\u00fct etti. “Sonu\u00e7ta,” diyor proje lideri Matt’e, “mevcut e\u011fitmen liderli\u011findeki kursumuzun i\u00e7eri\u011fine zaten sahibiz, bu y\u00fczden onu h\u0131zla e-\u00f6\u011frenmeye d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrelim.<\/span><\/p>\n

Proje programc\u0131s\u0131 Ben, h\u0131zla s\u0131n\u0131f ders notlar\u0131n\u0131 HTML’ye yerle\u015ftirmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131yor. G\u00f6sterilen gibi ilk taslak storyboard’lar\u0131n\u0131 ekibe gururla g\u00f6sterir.<\/span><\/p>\n

Kurs tasar\u0131mc\u0131lar\u0131ndan biri olan olumsuz tepki veriyor: “Hey, Ben, fazla geli\u015ftirme s\u00fcremiz olmad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in bir tasla\u011f\u0131 \u00e7abucak bir araya getirmek gerekecektir. Ama bu bana olduk\u00e7a s\u0131k\u0131c\u0131 geliyor! E-\u00f6\u011frenmede bilgisayar ekran\u0131 \u00f6\u011frencilerle ana ba\u011flant\u0131m\u0131zd\u0131r ve metinle dolu ekranlar onlar\u0131 hemen kapat\u0131r.<\/span><\/p>\n

\u0130lgi \u00e7ekici olmas\u0131 i\u00e7in bu ilk projeye ihtiyac\u0131m\u0131z var. Grafikler ve animasyonlar eklememiz gerekiyor!\u201d “Evet,” diye yan\u0131tl\u0131yor Ben, “grafikler harika ama bir grafik sanat\u00e7\u0131m\u0131z yok, bu y\u00fczden biraz k\u00fc\u00e7\u00fck resim indirmem gerekecek. Ve bu geli\u015ftirme s\u00fcresi ekleyecektir. Veritabanlar\u0131 hakk\u0131nda k\u00fc\u00e7\u00fck resim bulmak o kadar kolay olmayacak.” Reshmi, “K\u00fc\u00e7\u00fck resim sevimsiz,” diye yan\u0131tl\u0131yor.<\/span><\/p>\n

“E-\u00f6\u011frenmenin neler yapabilece\u011fini ger\u00e7ekten g\u00f6sterebilmemiz i\u00e7in, bizim i\u00e7in baz\u0131 \u00f6zel Flash animasyonlar\u0131 olu\u015fturmas\u0131 i\u00e7in bir sanat\u00e7\u0131yla anla\u015fal\u0131m.” Proje y\u00f6neticisi Matt araya giriyor: “Bir s\u00f6zle\u015fme yapmak ve sanat\u00e7\u0131y\u0131 g\u00fcncel duruma getirmek zaman alacakt\u0131r.<\/span><\/p>\n

\u0130lgi \u00e7ekmek i\u00e7in burada burada baz\u0131 k\u00fc\u00e7\u00fck resimlerle \u00e7o\u011funlukla metinle devam ederek bu ilk projede basit ba\u015flayal\u0131m. Gelecekteki projelerde bir grafik sanat\u00e7\u0131s\u0131 i\u00e7in de deneyebiliriz. Sonu\u00e7ta temelde amac\u0131m\u0131z veritabanlar\u0131n\u0131 anlatmak ve bunu kelimelerle etkili bir \u015fekilde yapabiliyoruz.<\/span><\/p>\n

Kendi deneyiminize veya sezgilerinize dayanarak, a\u015fa\u011f\u0131daki se\u00e7eneklerden hangisi do\u011frudur:<\/span><\/strong><\/p>\n

A. \u0130yi metin a\u00e7\u0131klamalar\u0131ndan \u00f6\u011frenme, metin art\u0131 grafiklerden oldu\u011fu kadar etkili olacakt\u0131r.<\/span>
\nB. Birka\u00e7 ekrana k\u00fc\u00e7\u00fck resim eklemek dersi daha ilgi \u00e7ekici hale de getirecektir.<\/span>
\nC. \u0130\u00e7eri\u011fi g\u00f6stermek i\u00e7in animasyonlar da dahil olmak \u00fczere \u00f6zelle\u015ftirilmi\u015f g\u00f6rseller, \u00e7ekicilik katacak ve \u00f6\u011frenmeyi geli\u015ftirecektir.<\/span>
\nD. Hangi se\u00e7eneklerin do\u011fru oldu\u011fundan emin de\u011filseniz yinelemek gerekir.<\/span><\/p>\n

G\u00f6rsel Fark Yarat\u0131r M\u0131?<\/span><\/strong><\/h3>\n

E\u011fitimde, bilgiyi iletmek i\u00e7in ana ara\u00e7 olarak s\u00f6zc\u00fckleri bas\u0131l\u0131 veya s\u00f6zl\u00fc bi\u00e7imde kullanmak da adettendir. Kelimelerin \u00fcretilmesi h\u0131zl\u0131 ve ucuzdur.<\/span><\/p>\n

Soru, ister \u00e7izimler veya foto\u011fraflar gibi statik grafikler, ister animasyon veya video gibi dinamik grafikler olsun, s\u00f6zc\u00fckleri resimlerle tamamlaman\u0131n herhangi bir yat\u0131r\u0131m getirisi olup olmad\u0131\u011f\u0131d\u0131r. \u00d6zellikle, insanlar s\u00f6zc\u00fcklerden ve grafiklerden, yaln\u0131zca s\u00f6zc\u00fcklerden daha derin bir \u015fekilde mi \u00f6\u011freniyorlar? Bu yaz\u0131 dizimizde sizinle birlikte ke\u015ffetmek istedi\u011fimiz konu da budur.<\/span><\/p>\n

\n\n
<\/div>\n\n<\/div>\n \n