Düşünme Becerilerini Geliştirme

Düşünme Becerilerini Geliştirme

Yaratıcılık eğitiminin hedefleri benzerdir: daha etkili problem çözme becerileri geliştirmek. Çeşitli kaynaklardan gelen dijital bilgiler katlanarak artarken, bu bilgilerin kalitesinin ve uygunluğunun değerlendirilmesi, eleştirel düşünme becerilerine yönelik artan ihtiyacın yalnızca bir örneğidir. Bir bilgi ekonomisinde rekabet avantajı, değişen koşullara hızla uyum sağlayabilen ve ürün ve hizmetlerin yaratıcı tasarımında mükemmelleşebilen bir iş gücüne bağlıdır.

İlk baskımızda, e-öğrenme yoluyla mesleğe özgü düşünme veya problem çözme becerileri oluşturmak için kanıtlar ve yönergeler sağladık. E-öğrenmenin zihinsel problem çözme becerilerini açık hale getirme konusundaki benzersiz yeteneğini vurguladık.

İşe özgü veya alana özgü bir odaklanma lehine düşünme becerileri eğitimine yönelik geniş bir yaklaşım kullanılmasını önermedik. İlk baskıdan bu yana birçok makale ve birkaç kitap, düşünme becerilerinin nasıl öğretileceğini ele aldı. Ancak, düşünme becerileri eğitim programlarının uygulanmasını ve sonuçlarını destekleyen geçerli kanıtlar azdır.

Bu baskıda, düşünme becerileri eğitiminin potansiyel değerine işaret eden ve etkili programlarla ilişkili bazı özellikleri belirten yeni meta-analitik verileri özetliyoruz. Ayrıca, düşünme becerilerini geliştirmek için tasarlanmış yeni multimedya öğrenme ortamları örneklerini ve geleneksel didaktik öğretime göre vaka temelli öğrenmenin faydalarını gösteren bazı yeni araştırmaları açıklıyoruz.

Düşünme Becerileri Nelerdir?

Yaratıcılık eğitimi programları popülerdir. Yüzden fazla çalışanı olan kuruluşların yüzde 25’inden fazlası, bir tür düşünme veya yaratıcılık becerileri eğitimi veriyor. Ama yaratıcı düşünme nedir? Scott ve meslektaşları, yaratıcılığı “nispeten yüksek karmaşıklığa sahip yeni, kötü tanımlanmış problemlere orijinal, potansiyel olarak uygulanabilir çözümler üretme” olarak tanımlıyorlar.

Yaratıcı problem çözme, web sitesi tasarımından ekipman sorunlarını gidermeye kadar çok çeşitli iş gücü faaliyetlerini kapsar. Bu bölümde, çalışanların rutin olmayan yeni sorunları etkin yollarla çözmelerine yardımcı olan becerilere odaklanmak için yaratıcı düşünme, eleştirel düşünme ve problem çözme terimlerini birbirinin yerine kullanacağız.

Problem çözmedeki başarının şunlara bağlı olduğunu öne sürer:

• Bilişsel beceriler—bir beceri alanına özgü gerçekler, kavramlar ve yönergeler
• Üst beceriler—problem çözme ile ilişkili eylemleri planlama, izleme ve değerlendirme yeteneği
• Motivasyon—sorunu sürdürmek ve çözmek için bir çaba yatırımı

Problem çözmede başarı hem bilişsel hem de üstbilişsel becerilere bağlıdır. Örneğin, aşağıdaki matematik problemini ele alalım. Bir ordu otobüsü otuz altı asker taşır. 1.128 asker eğitim alanlarına otobüsle götürülüyorsa kaç otobüse ihtiyaç vardır?

Bu maddeyi içeren bir testte, yanıt verenlerin yüzde 70’i matematiği doğru yaptı. Ancak yüzde 29’u cevabı seçti: 31 kalan 12. Yüzde 18’i 31 otobüse ihtiyaç olduğunu söylerken, yüzde 23’ü 32 doğru cevabını verdi.

Burada, matematiksel işlemleri bilen, yani bilişsel becerilere sahip problem çözücülerin iyi bir örneğini görüyoruz. Eksik olan üstbilişsel becerileriydi. Kendilerine şu soruyu sormayı başaramadılar: “Sorun ne soruyor? Cevabım mantıklı mı?” Sonuç olarak, ya çok az otobüs seçtiler ya da otobüslerin “kesirlerini” seçtiler.

Düşünme Becerilerini geliştirme Etkinlikleri
düşünme becerilerini geliştirme
düşünme becerilerini geliştirme
Düşünme Becerileri Nelerdir
düşünme becerilerini geliştirme
Alt ve üst düzey düşünme becerileri
Alt düzey düşünme becerileri nelerdir
Analitik düşünme Teknikleri

Üst bilişi, hedefler koyan, bir yaklaşım planlayan, ilerlemeyi izleyen ve gerektiğinde ayarlamalar yapan beceri olarak tanımladık. Üst bilişsel becerileri iyi olan kişiler, yalnızca işin sonucuna değil, aynı zamanda bu sonuca ulaşmak için attıkları adımlara ve kararlara da odaklanırlar.

Bireysel çabalarımız bir araya gelecek mi?” Tek başlarına bir problem üzerinde çalışırken şöyle diyebilirler: “Bu yaklaşım sonunda işe yarayabilir, ancak gerçekten emek yoğun. Bunu daha verimli bir şekilde nasıl başarabilirim?” Başka bir deyişle, zihinsel çalışmalarının farkındadırlar. Bir hedefe doğru ilerleme görmediklerinde, vites değiştirir ve başka bir yaklaşım denerler.

Yaratıcı düşünme eğitilebilir mi? Eğer öyleyse, hangi eğitim yöntemleri en iyisidir? Teknoloji, eleştirel düşünme becerilerinin öğrenilmesini hangi yollarla destekleyebilir? Gösterilenler gibi tekniklerle pratik yapmak daha yaratıcı düşünürler geliştirebilir mi? Bunlar, bu bölümde ele aldığımız konulardan bazılarıdır.

Yaratıcılık Eğitilebilir Mi?

Problem çözme becerilerini geliştirmek için belirli yönergeleri düşünmeden önce, yaratıcılığın eğitim yoluyla geliştirilebileceğine dair herhangi bir kanıt olup olmadığını ve eğer öyleyse, hangi eğitim türlerinin en iyi sonucu verdiğini sormak mantıklıdır.

Yüzlerce yaratıcılık programı oluşturuldu ve bunlardan oldukça azı değerlendirildi ve en azından sorularımıza bazı ön cevaplar verdi.

Sonuçları (a) ıraksak düşünme testleri, (b) yeni sorunlara orijinal çözümler üretme veya (c) yaratıcı ürünler üretme ile ölçen yaratıcılık programları üzerine yetmiş araştırma çalışmasını gözden geçirdi.

Sonuçları bu farklı kriterler üzerinden toplarken, yaratıcılık eğitimi programları için orta düzeyde genel bir pozitif etki buldular. Araştırma ekibi şu sonuca varıyor: “İyi tasarlanmış yaratıcılık eğitim programları, genel olarak kriterler, ortamlar ve hedef popülasyonlar arasında genelleşen etkilerle birlikte performansta kazanımlar sağlar”. Aslında araştırma ekibi, yaratıcılık eğitiminin kurumsal ortamlarda akademik ortamlara göre daha etkili olduğunu buldu.

En İyi Ne Tür Düşünme Becerileri Programları Çalışır?

En azından bazı yaratıcılık programlarının farklı düşünme ve problem çözme ölçümleri üzerinde olumlu etkileri olabileceğini görüyoruz. Ancak, farklı programlar arasında önemli farklılıklar bulundu. Bazıları diğerlerinden çok daha etkiliydi. Etkili bir programı etkisiz bir programdan ayıran şeyin ne olduğunu merak edebiliriz.

Çok genel sözel olmayan tekniklere odaklananlardan belirli alan veya iş problem çözme becerilerine odaklananlara kadar değişen üç tür yaratıcılık eğitimi programını özetliyoruz. Genel yaratıcılık eğitimi, görselleştirme, metaforlar ve sayı dizileri veya görsel içgörü problemleri gibi yapboz problemleri gibi stratejiler kullanır.

Orta özgüllük aralığında yer alan programlar, çeşitli ortamlarda uygulanabilen bilişsel becerilere odaklanır. Örneğin problem bulma, bilgi toplama, kavram arama, fikir üretme, fikir değerlendirme ve uygulama planlama gibi becerileri öğretirler.

En spesifik problem çözme programları, bilimsel düşünme, matematiksel problem çözme, çeşitli sorun giderme türleri, tıbbi teşhis ve hasta tedavisi gibi benzersiz alanlara veya mesleklere odaklanır. Düşünme becerileri eğitimine yönelik bu üç yaklaşımdan hangisi en etkilidir?

Makale Deniz

Biyografinin Tamamını Gör