Açıklayıcı Geri Bildirimler

Açıklayıcı Geri Bildirimler

Geri bildirim, uygulama sonuçları hakkında bilgi sağlar. Öğrencilere soruyu doğru yanıtlayıp yanıtlamadıklarını söyler. Ancak geri bildirim çok daha fazlasını yapabilir! Öğrencilere cevaplarının doğru veya yanlış olduğunu söylemenin yanı sıra, verilen bir cevabın neden doğru veya yanlış olduğuna dair kısa bir açıklama sağlamanızı öneririz. Bu bölümde, etkileşimlerden öğrenmeyi en üst düzeye çıkarmanıza yardımcı olacak geri bildirim örnekleri ve araştırmaları sunuyoruz.

Açıklayıcı Geribildirim Nedir?

Gösterilen yanlış soru yanıtına verilen iki geri bildirim yanıtına göz atın. İçindeki geri bildirim, yanıtınızın yanlış olduğunu söyler. Ancak, yanıtınızın neden yanlış olduğunu anlamanıza yardımcı olmaz.

Geri bildirim, bir açıklama içerdiği için öğrenme için çok daha iyi bir fırsat sağlar. Kaçırılan bir soru, öğretilebilir bir andır. Öğrenci kısa bir öğretime açıktır. Doğru zihinsel modeli oluşturmaya ve/veya yanlış anlamaları düzeltmeye yardımcı olacak açıklamak gerekir.

Açıklayıcı geri bildirimin faydaları bariz görünse de, açıklayıcı geri bildirim oluşturmak, birçok yazma aracında yalnızca birkaç tuş vuruşuyla otomatikleştirilebilen düzeltici geri bildirimden çok daha yoğun emek gerektirir. Açıklayıcı geri bildirimin yatırımı garanti altına almak için yeterli bir getiri sağlayacağına dair hangi kanıtlara sahibiz?

Açıklayıcı Geribildirimin Yararlarına İlişkin Kanıtlar

Design-A-Plant adlı bir bilgisayar botanik oyununun iki versiyonundan öğrenilenlerin karşılaştırılması. Oyunda katılımcılar, hayali bir ortama en uygun bitkiyi inşa etmek için kök, yaprak ve gövde seçeneklerinden bitkiler inşa ederler.

Oyunun amacı, yoğun yağış, kumlu toprak vb. gibi belirli ortamlar için bitki özelliklerinin uyarlanabilir faydalarını öğretmektir. Araştırma çalışmasında, bir tesis tasarımına yanıt olarak pedagojik bir aracı tarafından ya düzeltici ya da açıklayıcı geri bildirim verildi.

Açıklayıcı geri bildirim için temsilci şu tür yorumlarda bulundu: “Evet, az güneş ışığı alan bir ortamda, büyük bir yaprağın fotosentez yoluyla besin yapması için daha fazla yeri vardır” (doğru bir yanıt için) veya “Hmmm, derin köklerin yardımcı olmaz” bitkiniz toprağın yüzeyindeki kıt yağmuru toplar” (yanlış cevap için).

Düzeltici cevap geri bildirimi, öğrencilere doğru mu yanlış mı olduklarını söyledi, ancak herhangi bir açıklama sunmadı. Gördüğünüz gibi, daha iyi öğrenme, etki büyüklüğü ile açıklayıcı geri bildirimden kaynaklanmaktadır. Öğrenciler, açıklayıcı geri bildirim içeren sürümü, düzeltici geri bildirim içeren sürümlerden daha yararlı olarak derecelendirdiler. Motivasyon ve faiz oranları her iki versiyonda da aynıydı.

Bir takip çalışmasında aynı botanik oyun ortamı kullanılarak benzer sonuçlar bildirildi. Açıklayıcı geri bildirimin, 1.87 gibi çok yüksek bir etki boyutuyla, düzeltici geri bildirimden çok daha iyi öğrenmeyle sonuçlandığını buldular. Açıklayıcı geri bildirim grubundaki öğrenciler, .94’lük bir etki büyüklüğü ile doğru geri bildirim grubundakilere göre daha az yanlış cevap verdiler.

Kılavuzlu ve yapılandırılmamış bir uygulama oturumundan bir elektronik arama görevi öğrenmenin karşılaştırılması. Tüm katılımcılar, etkili çevrimiçi aramalar yapmak için çeşitli ilkeleri açıklayan ve gösteren bir başlangıç sınıfına katıldı. Eğitimin ardından katılımcılara beş konuda uygulama araştırması yapma görevi verildi.

Katılımcıların yarısı, rastgele beş konuyu herhangi bir sırayla arayabilecekleri veya kendi seçtikleri konuları kullanabilecekleri yapılandırılmamış bir uygulamaya atandı. Yapılandırılmamış gruptaki katılımcılar, eğitimlerinde öğrendikleri becerileri keşfetmeye ve uygulamaya teşvik edildi.

Betimleyici geri bildirim örnekleri
Geri bildirim Türleri
Eleştirel destekleyici geri bildirim
Dışsal geri bildirim örnekleri
Dışsal geri bildirim nedir
Hemen gecikmiş geri bildirim
Düzeltici geri bildirim
Etkin geri bildirim özellikleri

Rehberli uygulama grubuna, kolaydan zora doğru sıralanan beş arama görevi verildi. Arama adımlarında hata yapmaları durumunda doğru prosedür hatırlatıldı ve doğru yaklaşım gösterildi. Bu nedenle rehberli uygulama grubu, anında açıklayıcı geri bildirime ek olarak kolaydan zora doğru bir uygulama sırası aldı.

Alıştırma seansından sonra, her iki grup da iki test aramasını tamamladı; bu sırada arama stratejilerinin kalitesi, boşa harcanan çaba, toplam çaba, aramanın derinliği ve genişliği ve ilgili sayısıyla ölçülen son performans açısından izlendiler ve derecelendirildiler. son arama ifadesi tarafından alınan kayıtlar.

Kılavuzlu uygulama, öğrencinin güvenini oluşturmada ve öğrenmeden tatmin olmada daha etkiliydi. Ek olarak, yapılandırılmış koşullar altında pratik yapan öğrenciler, daha kaliteli arama stratejileri sergilediler ve daha ilgili kayıtlara ulaştılar.

Arama görevleri, doğal geri bildirim açısından çok az şey sunar. Bir aceminin, alınmamış ek ilgili kayıtlar olup olmadığını bilmesinin hiçbir yolu yoktur.

Araştırma ekibi şu sonuca varıyor: “Düşük sadakat geri bildirimi sağlayan karmaşık, kötü yapılandırılmış görevler için, kanıtlar, rehberli ustalık eğitimi artı uygulama sırasında genişletilmiş rehberli keşif, kendi kendine rehberliğin faydalarının farkına varılmadan önce ilk yeterlilikleri oluşturmak için gerekli olduğunu gösteriyor” .

Birlikte ele alındığında, uygulama sırasında açıklayıcı geri bildirim sağlayan ortamlardan artan öğrenme verimliliği, daha iyi öğrenme ve daha yüksek öğrenci memnuniyeti için güçlü kanıtlar vardır.

Geribildirim için İpuçları

Dersinizin aşağıdaki ipuçlarından yararlanacağına inanıyoruz:

• Öğrenci bir soruyu yanıtladıktan sonra, öğrenciye yanıtın doğru mu yanlış mı olduğunu söyleyen ve kısa ve öz bir açıklama sağlayan bir metinle geri bildirim sağlayın.
• Geri bildirimi, öğrencinin soruyu, soruya verdiği yanıtı ve bitişikliği korumak için geri bildirimi yakın fiziksel yaklaşımda görebileceği şekilde konumlandırın.
• Örnek gibi birden çok yanıtı olan bir soru için, öğrencinin yanıtlarının yanında doğru yanıtları gösterin ve doğru yanıtlar için bir açıklama ekleyin.

Uygulamanın Miktarını ve Yerini İş Performansı Gereksinimlerine Uyarlayın

Uygulama egzersizleri pahalıdır. Birincisi, tasarlamak ve programlamak zaman alır. Öğrencilerin uygulamayı tamamlamak için harcadıkları zaman daha da maliyetli olacaktır. Ne kadar uygulama gereklidir ve uygulama nereye yerleştirilmelidir? Bu bölümde, e-öğrenme ortamlarınızda en uygun uygulama miktarını ve yerleşimini belirlemenize yardımcı olacak kanıtları açıklıyoruz.

Makale Deniz

Biyografinin Tamamını Gör