E-Öğrenme Nedir?

E-Öğrenme Nedir?

E-öğrenmeyi, bireysel öğrenmeyi veya kurumsal performans hedeflerini desteklemek için tasarlanmış bir bilgisayarda (CD-ROM, İnternet veya intranet dahil) verilen eğitim olarak tanımlıyoruz. Temel olarak bilgi sağlamak için geliştirilmiş e-kursları (kursları bilgilendirmek) ve işle ilgili belirli becerileri oluşturmak için tasarlanmış olanları (kursları gerçekleştirin) dahil ediyoruz.

İlk baskımızdan bu yana, sanal sınıflar olarak da adlandırılan eşzamanlı e-öğrenme biçimleri, çevrimiçi eğitim ders yazılımlarında büyük ve büyüyen bir pay aldı. Bu nedenle, kılavuzlarımızın sanal sınıflara nasıl uygulanacağını göstermek için bu basımı genişlettik.

İnsan öğrenme süreçlerini yenilgiye uğratmak yerine destekleyen öğretim yöntemleri, tüm iyi e-öğrenme kurs yazılımlarının önemli bir bileşenidir.

En iyi yöntemler, eğitimin hedeflerine bağlı olacaktır (örneğin, bilgilendirmek veya gerçekleştirmek); öğrencilerin ilgili becerileri; ve teknolojik, kültürel ve pragmatik kısıtlamalar dahil olmak üzere çeşitli çevresel faktörler. E-öğrenme için üç tasarım mimarisini birbirinden ayırıyoruz.

İlk olarak, 20. yüzyılın sonlarında çoğalan siber kursların öğrenmede yeni bir çağın habercisi mi yoksa nokta iletişim balonuyla ilgili hemen hemen her şeyi çevreleyen beklentilerin bir başka abartı mı olduğunu sorduk.

Gösterilen son altı yılda iş gücü öğrenimi için dağıtım medyasındaki eğilimler oldukça inandırıcıdır. e-Öğrenim kalıcı olarak burada! İlk baskımızda, 2001 yılında tüm eğitimlerin yaklaşık yüzde 11’inin bilgisayar (İnternet, intranetler ve CD-ROM dahil) aracılığıyla verildiğini bildirdik.

2006 sonunda ikinci baskıyı yazarken bu rakamın yüzde 29’a çıktığını görüyoruz. Bu, tüm işgücü öğreniminin üçte birine yakınının elektronik olarak verildiği anlamına gelir!

E-öğrenmedeki artışın bir kısmı, ilk baskıyı yazdığımızda neredeyse hiç duyulmamış, tamamen yeni bir elektronik sunum biçiminin ortaya çıkışını yansıtıyor: sanal sınıf.

2003 yılında, sanal sınıfların kullanımına ilişkin ilk veriler, tüm eğitim saatlerinin yüzde 3’ünün eş zamanlı e-öğrenme yoluyla verildiğini bildirdi. Sadece birkaç kısa yıl içinde bu sayı yüzde 15’e yükseldi! Seyahat tasarrufunun cazibesi ve eğitimin hızlı bir şekilde uygulanması, sanal sınıfı eşzamansız e-öğrenmeye karşı popüler bir alternatif haline getirdi.

Ancak, eş zamanlı ve eşzamansız e-öğrenme biçimlerinin karışımının nasıl dengeleneceği görülecektir. Örneğin, 2006’da, e-öğrenmenin eşzamansız bireysel çalışma biçimleri, 2005’teki yüzde 7’den tüm sunum saatlerinin yüzde 15’ine yükseldi. Kesin olan şey, her türden e-öğrenmenin işgücü öğrenimi için baskın bir dağıtım ortamı olarak büyüdüğüdür.

e-Öğrenim, çeşitli kurumsal eğitim hedeflerini desteklemek için genel olarak kullanılır. E-öğrenmeden en fazla yararlanılan eğitim gereksinimleri arasında yüzde 74 ile mesleğe veya sektöre özel eğitim, yüzde 68 ile uyum eğitimi ve yüzde 66 ile masaüstü uygulama eğitimi yer alıyor.

Çevrimiçi öğrenmeye daha az dayanan bazı eğitim alanları arasında satış, müşteri hizmetleri, yönetici geliştirme ve kişilerarası beceri eğitimi yer alır. Bu eğitim hedefleri, yüz yüze sınıf eğitiminden en çok yararlandığı düşünülen ortak bir unsur olarak kişilerarası becerilere sahiptir.

Eğitime yapılan yıllık yatırımlar yüksektir ve artmaktadır. Sizin de görebileceğiniz gibi, son dört yılda Amerika Birleşik Devletleri’ndeki kurumsal ve devlet kuruluşlarındaki çalışanların eğitimi için elli ila altmış milyar dolar harcandı.

Ve bu rakamlara eğitimin en pahalı unsuru olan maaş süresi ve eğitim alanların kaçırılan fırsat maliyetleri dahil değildir. Kuruluşlar, geleneksel yüz yüze öğrenimle ilişkili eğitim süresinden ve seyahat maliyetlerinden tasarruf etmek için e-öğrenmeye yöneliyor.

e-öğrenme nedir makale
e-öğrenme ve uzaktan eğitim arasındaki fark
Kesintisiz öğrenme nedir
e-öğrenme uygulamaları
e-öğrenme modeli
Harmanlanmış öğrenme nedir
E-öğrenme türleri
Çevrimiçi öğrenme Nedir

Bununla birlikte, e-öğrenme, istenen iş sonuçlarıyla bağlantılı bilgi ve becerileri etkili bir şekilde oluşturmadığında, maliyet tasarrufları yalnızca bir yanılsamadır. E-öğrenme, bu yüzyılın bilgiye dayalı ekonomisi için gereken becerileri uygun maliyetli bir şekilde oluşturmak için potansiyel bir fırsat sunuyor mu? Cevabın bir kısmı, bugün tasarladığınız, inşa ettiğiniz veya seçtiğiniz e-öğrenme ürünlerine gömülü talimatın kalitesine bağlı olacaktır.

E-öğrenmeyi, aşağıdaki özelliklere sahip bir bilgisayarda CD-ROM, İnternet veya intranet yoluyla verilen talimat olarak tanımlıyoruz:

• Öğrenme hedefiyle ilgili içeriği içerir.
• Öğrenmeye yardımcı olmak için örnekler ve uygulama gibi öğretim yöntemlerini kullanır
• İçeriği ve yöntemleri iletmek için kelimeler ve resimler gibi medya öğelerini kullanır
• Eğitmen liderliğinde (eşzamanlı e-öğrenme) veya kendi hızında bireysel çalışma için tasarlanmış olabilir (eşzamansız e-öğrenme)
• Bireysel öğrenme hedefleriyle veya iyileştirilmiş kurumsal performansla bağlantılı yeni bilgi ve beceriler oluşturur

Gördüğünüz gibi, bu tanım, e-öğrenmenin ne, nasıl ve neden ile ilgili birçok unsuru içermektedir.

e-Öğrenim kursları, insanların içeriği öğrenmesine yardımcı olan hem içeriği (yani bilgiyi) hem de öğretim yöntemlerini (yani teknikleri) içerir.

e-Öğrenim kursları, çizimler, fotoğraflar, animasyon veya video gibi sözlü veya basılı metin ve resimler biçimindeki sözcükler kullanılarak bilgisayar aracılığıyla verilir. Bazı e-öğrenme biçimleri (eşzamansız), bireysel bireysel çalışma için tasarlanmıştır.

Sanal sınıflar veya eşzamanlı e-öğrenme olarak adlandırılan yeni e-öğrenme formatları, gerçek zamanlı eğitmen liderliğindeki eğitim için tasarlanmıştır. Her iki biçim de wiki’ler, tartışma panoları ve e-posta gibi araçlar aracılığıyla başkalarıyla eşzamansız işbirliğini destekleyebilir.

e-Öğrenim kursları, öğrencilerin kişisel öğrenme hedeflerine ulaşmalarına veya işlerini organizasyonun temel hedeflerini iyileştirecek şekilde gerçekleştirmelerine yardımcı olmayı amaçlar.

Kısacası, e-öğrenmedeki “e”, “nasıl” anlamına gelir: kurs dijitalleştirilir, böylece elektronik biçimde saklanabilir. E-öğrenmede “öğrenme”, “ne” anlamına gelir: kurs içeriği ve insanların onu öğrenmesine yardımcı olacak yolları içerir; ve “neden” şu amaca atıfta bulunur: bireylerin eğitim hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olmak veya kuruluşların gelişmiş iş performansıyla ilgili beceriler geliştirmelerine yardımcı olmak gerekir.

Tanımımız, e-öğrenmenin amacının, kurumsal performansla bağlantılı işe aktarılabilir bilgi ve beceriler oluşturmak veya bireylerin kişisel öğrenme hedeflerine ulaşmalarına yardımcı olmak olduğunu göstermektedir. Kitap boyunca sunduğumuz yönergeler, eğitim amaçlı veya genel ilgi alanı öğrenme hedefleri için tasarlanmış dersler için geçerli olsa da, işgücü öğrenimi için oluşturulmuş veya satın alınmış öğretim programlarına vurgu yapıyoruz.

Makale Deniz

Biyografinin Tamamını Gör